La perspectiva metodológica de Thompson nos obliga a abordar el problema del anacronismo en el uso de las categorías semánticas dentro todo análisis histórico. El autor previene sobre la apelación a categorías monolíticas que excluyen una descripción previa de su proceso de formación. La obra a la que nos dedicaremos se refiere a un período anterior a la instauración del capitalismo, por tal motivo Thompson prefiere no hablar de “clases” en un sentido estrictamente histórico, sino en un sentido heurístico, es decir, con el objeto de describir su proceso de formación. Esta concepción le permite pensar también los fenómenos de resistencia en lugar de sumergirse directamente en la separación tajante entre cultura popular y cultura dominante como mera inculturación que se realiza “desde arriba hacia abajo” en la jerarquía social.
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